叭叭啦日誌 Day 287：（<ゝω・）綺羅星★

華語教學中有所謂的「TPR 肢體回應教學法」（Total Physical Response），利用動作與復誦等方式增強記憶，尤其是對小學、初中學齡的學生而言，相當有效。

以前在台灣，英語科逐步列入國民小學必修課程的時候（講「逐步」是因為有學校偷跑，或是用某些方法拐彎摸角變相上英語課），我的小學並沒有英語師資，因此就外聘一位沒什麼熱忱但年輕漂亮的女老師來兼任上英語課，每班每周一節。

前幾節課當然是上26個字母，那位女老師（後來想想應該只是來打工的大學生）就使用了TPR教學法，唱唱跳跳把26個字母用肢體動作比完了。當時還是純真可愛但內心是個大叔的小學生的我，作為一個銀河美少年，深深的覺得：

簡直蠢‧爆‧了。要老子幹這種事，我才不要。

「颯爽登場、銀河美少年！」的Julio。
X-C Mandarin班特有的打招呼方式

叭叭啦日誌 Day 280：病而弗康

我生病了。

病得突然、毫無徵兆、莫名其妙，一個叫不醒的午覺，然後就病了。

急性胃炎是我的老毛病，每年總會不定時來個一兩回。既急且快，而且相當臨時，就像我們的校長。好在，面對急性胃炎，三折肱勉強還可以自己醫，坐馬桶抱垃圾桶，調濃鹽水刷牙漱口，自己配藥自己救，早餐午餐晚餐各一碗蛋花稀飯（MP稍稍回復之後，死性不改，還想著怎麼給稀飯變花樣），一切輕車熟路。

睡睡醒醒，枕出一身大汗，衣服上都是「病味」。

怕病怕死怕沒錢，從台灣帶了一包藥來，還好沒什麼吃到

叭叭啦日誌 Day 267：粉鳥Bora Bora

在人類的歷史上原本就沒有永久的和平。所以我也不會有如此的期許。但是卻可能會有數十年和平的歲月。如果說我們必須為下一代留下某些遺產的話，我想和平就是最好的禮物。而把前一代遺留下來的和平維持下去，那就是下一代的責任了。如果每一代的人都能夠牢記自己對下一代的責任的話，那麼大概就能保持長時間的和平吧。如果忘記了過去的教訓而把先人的遺產坐吃山空，那人類就得再從頭開始了。也好，那也不算是壞事。

－－田中芳樹《銀河英雄傳說》

上星期四，急急忙忙張貼了教師節的壁報，隔沒兩天就接到校長指示：時間差不多要做國慶壁報了呦～要把教師節壁報換掉了呦～

為了即將來到中文週手工藝展覽、雙十國慶活動和正在進行的中文競賽活動，全部人已經忙得焦頭爛額，如今又多了一份工作。每天一進辦公室，設定好咖啡機，第一件事就是開始列to do list。看著落落長的待辦事項，尤其這份「裝→拆→裝」的壁報工作，多多少少有點像在回顧日本海軍在當年中途島戰役時，犯下四艘航空母艦被擊沉的錯誤……

可是我還是花了兩天的課餘時間，剪了一隻粉鳥（鴿子）出來，做得有點肥肥呆呆的，總是讓我聯想起建中校園裡面那群胖鴿子；搞這隻鳥花了太多心力，整體版面就隨意湊合湊合，顧不上版面設計的細節了。